נושאים כמו שינויי האקלים, פסולת, צריכת יתר, שמירה על משאבי טבע ופגיעה במגוון הביולוגי נמצאים יותר ויותר בשיח הבית־ספרי. אלא שחינוך סביבתי משמעותי אינו מסתכם בהיכרות עם מושגים או בציון יום סביבתי בלוח השנה. האתגר הוא לחבר בין הסוגיות הגדולות לבין החיים בבית הספר, בסביבת המגורים ובהרגלים היומיומיים של התלמידים.
המרכז ללימודי סביבה של המועצה לישראל יפה מפעיל במסגרת גפ״ן מגוון תוכניות המיועדות לגני ילדים, לבתי ספר יסודיים ולחטיבות הביניים והתיכון. התוכניות עוסקות בין היתר במים, נחלים וחופים, טבע עירוני, צריכה נבונה, אנרגיה, משבר האקלים, פסולת ומנהיגות סביבתית. לצד תוכניות עומק המתקיימות לאורך מספר מפגשים, הקטלוג כולל גם סיורים, משחקים קבוצתיים, פעילויות חד־פעמיות והרצאות.
להתחיל מהסביבה הקרובה
אחד העקרונות המשותפים לתוכניות הוא היציאה מהדיון המופשט אל המרחב שהתלמידים מכירים. חצר בית הספר, הרחוב הסמוך, הנחל המקומי, ברז המים, פח האשפה או ארון הבגדים יכולים להפוך לנקודת מוצא ללמידה ולחקר.
בתוכנית „סביבה וטבע עירוני”, למשל, ילדים צעירים מתבוננים במינים החיים בסביבתם ובוחנים מה מאפשר לטבע להתקיים בעיר ומה פוגע בו. תוכניות אחרות משלבות סיורים בנחל או בסביבה פתוחה, זיהוי צמחים ובעלי חיים, היכרות עם בתי גידול והכנת תוצרים המציגים את סיפורו של המקום לקהילה.
בתוכנית „כשנחל פוגש עיר” התלמידים עוסקים במפגש שבין המערכת הטבעית לבין הסביבה הבנויה, מכירים את האתגרים העומדים בפני הנחל העירוני ומכינים בעקבות הסיור תוצרים שנועדו לעודד שמירה עליו. התוכנית מתאימה במיוחד לבתי ספר הנמצאים בקרבת נחל, ולכן מאפשרת לחבר את הלמידה למרחב המקומי ולתחושת השייכות אליו.
משינויי האקלים אל המרחב הבית־ספרי
שינויי האקלים הם נושא רחב ומורכב, אך אפשר לעסוק בהם גם באמצעות שאלות מעשיות: היכן חם במיוחד בחצר? אילו אזורים מוצלים? מה מצב העצים בבית הספר? כיצד ניתן לחסוך באנרגיה?
בתוכנית „מעצימים את בית הספר” התלמידים ממפים את אזורי הצל והחום, לומדים על תרומתם של עצים להתמודדות עם התחממות ומתכננים הצעות להצללה טבעית. התהליך יכול להסתיים בהצגת ההמלצות בפני הנהלת בית הספר או גורמים ברשות המקומית, וכך להפוך את התלמידים משומעי מידע לשותפים בתכנון סביבתם.
גם בתוכנית בנושא התייעלות אנרגטית הלמידה מחוברת להתנהלות המוסד החינוכי. התלמידים חוקרים את צריכת האנרגיה בבית הספר, מקימים קבוצת „נאמני אנרגיה”, מפתחים פעולות הסברה ומובילים קמפיין או יום שיא לשינוי הרגלים. בדרך זו מתחברים ידע מדעי, אחריות סביבתית ומנהיגות תלמידים.
לבחון מחדש את הרגלי הצריכה
חלק משמעותי מההשפעה הסביבתית שלנו קשור למוצרים שאנחנו קונים, למזון שאנו משליכים ולחפצים שכבר אינם בשימוש. תוכניות הצריכה הנבונה מזמינות את התלמידים לבדוק מהו צורך ומהו רצון, להכיר את מסלול החיים של מוצרים ולבחון את ההשפעות של ייצור, אריזה ופסולת.
העיסוק אינו נשאר ברמת השיחה בלבד. במסגרת התוכניות ניתן להקים בית נתינה, ארון בגדים שיתופי או מיזם בית־ספרי לשימוש חוזר. התלמידים שותפים לתכנון, לפרסום ולגיוס הקהילה, ולומדים על כלכלה מעגלית דרך התנסות ממשית.
בתוכנית „צמצום בזבוז מזון” התלמידים בוחנים את ההשלכות הסביבתיות, הכלכליות והחברתיות של בזבוז מזון, מתנסים בחקר ובתצפית ומפתחים תוצרי הסברה המעודדים הרגלים כמו קנייה מתוכננת וארגון המזון הקיים לפני שקונים עוד.
פעולה קטנה כחלק משינוי רחב
המהלך מרימים אחד ביום מבוסס על רעיון פשוט: כל אדם מרים פריט פסולת אחד ביום מהמרחב הציבורי. הפעולה הקטנה משמשת נקודת פתיחה לשיחה על אחריות אישית, התנהגות במרחב משותף והיכולת של הרגל קבוע ליצור השפעה מצטברת.
התוכניות המלוות את המהלך מותאמות לגילים ולקבוצות שונות וכוללות סיפור, משחק, יצירה, חקר של בעיית הפסולת וגיבוש יוזמה קהילתית המתאימה למקום. הדגש אינו על מבצע ניקיון חד־פעמי, אלא על יצירת מנגנון שיכול להמשיך להתקיים גם לאחר סיום הפעילות.
מתוכנית נקודתית לתהליך בית־ספרי
המכנה המשותף לתוכניות הוא השילוב בין ידע לבין עשייה: משחקים, תצפיות, סיורים, חקר, קמפיינים, הקמת קבוצות תלמידים והפקת תוצרים לקהילה. רבות מהתוכניות זמינות גם בערבית, וניתן לבחור בין פעילות ממוקדת לבין תהליך הכולל מספר מפגשים. הקטלוג כולל תוכניות והדרכות סביבתיות למגוון גילאים, קהילות ורשויות.
עבור בתי הספר, מסגרת גפ״ן מאפשרת לשלב את נושא הקיימות בתוך היעדים החינוכיים הקיימים: טיפוח אחריות ושייכות, פיתוח חשיבה ביקורתית, למידה חוץ־כיתתית, חיזוק מנהיגות תלמידים ויצירת קשר בין בית הספר לקהילה.
כך יכולה העשייה הסביבתית להפוך מרצף של פעילויות נפרדות לשפה בית־ספרית משותפת — כזו שמחברת בין מה שלומדים בכיתה, האופן שבו מתנהלים בבית הספר והאחריות של כל אחת ואחד למרחב שבו אנו חיים.
לצפייה בקטלוג התוכניות המלא ולקבלת פרטים נוספים:
המרכז ללימודי סביבה, המועצה לישראל יפה
03-7454505 | esc@israel-yafa.org.il
