על יסודי
ממשבר ליוזמה סביבתית
הסביבה בה אנו חיים מאתגרת היום יותר מתמיד. האו"ם קבע 17 יעדים מרכזים לפיתוח
בר קיימה על מנת להוביל את מדינות העולם לקחת אחריות על הסביבה.
לחברה האזרחית יש תפקיד חשוב בהשגת יעדים אלו באמצעות שינוי התנהגויות וקידום מיזמים.
בתוכנית זו נכיר את יעדי האו"ם דרך מיזמים שונים מסביב לעולם. מיזמים אלו יהוו
השראה לקידום מיזמים מקומיים. באמצעות כלים לחשיבה יצירתית יפתחו התלמידים מיזמים ליעדים
אותם הם ירצו לקדם בבית הספר ובקהילה.
הרגל נרכש: לפתח חשיבה יזמית על אתגרים מצויים
6 מפגשים
כיתות ז'-י'
מספר בגפ"ן: 11577
צריכה אחראית
מהו הקשר שבין פסולת לבין גלובליזציה? כמה פעמים אנחנו משתמשים במוצרים?
כיצד חדרה תרבות החד פעמי לחיינו? אלו שאלות שואלים צרכנים נבונים?
כיצד נצמצם פסולת וצריכה?
לאורך המפגשים נזקק את האבחנה בין "רוצה" לבין "צריך",
האם אנחנו צריכים כל דבר שאנחנו קונים?
נבחן את ההשפעות הסביבתיות של המוצרים שאנו צורכים ונכיר את המושגים
"תרבות הצריכה" ו"גלובליזציה" דרך סיפורים ממקומות שונים בעולם.
הרגל נרכש: צמצום צריכה
4 מפגשים
כיתות ז' – ח'
מספר בגפ"ן: 12687
עירוניות 2030
תכנון עירוני מיטיב מוביל לפיתוח בר קיימה. התלמידים מכירים במרכיבים השונים
המשפיעים על הסביבה: טיפול בפסולת, ניהול משק אנרגיה, גידול מזון מקומי, מי נגר ועוד
ומתכננים את היישוב/שכונה שלהם תוך הכנסת אלמנטים של עיר חכמה ומקיימת.
מיומנות נרכשת: פיתוח חשיבה תכנונית
5 מפגשים
כיתות ז' – ט'
מספר בגפ"ן: 12418
מפגשים מהסוג הסביבתי לימים מיוחדים
לוח השנה משובץ בימים מיוחדים המעודדים העלאת המודעות ופעלנות למען הסביבה. הזמינו מאיתנו פעילות חד יומית לאירוע הבית-ספרי שאתם מקיימים. מגוון פעילויות לגילים שונים, ניתן להפעלה בכיתה או בחוץ. ימים סביבתיים לדוגמה:
22.4 יום כדור הארץ
22.5 יום המגוון הביולוגי
5.6 יום איכות הסביבה
הרשימה המלאה באתר משרד החינוך.
קיימים אצלנו מגוון מפגשים לימים מיוחדים אלה בנושאים שונים:
משבר האקלים, טבע עירוני, הופכים את הפח, אריזות, ציפורים, עצים ועוד.
משך הפעילות: שעתיים
כיתות א'-י'
מספר בגפ"ן: 12984
עושים סביבה יפה
התלמידים מכירים את הייחודיות של היישוב דרך התבוננות וחקירה של הערכים הסביבתיים
ובחינת האתגרים והמפגעים בסביבת בית הספר במיקוד לכלוך ופסולת במרחב הציבורי,
צרכנות יתר ושימוש רב בחד פעמי.
הלמידה החוץ כיתתית מאפשרת הבנה של המרכיבים הסביבתיים שרצוי לשמר וליצירת דימוי
של היישוב המיטבי שהתלמידים מעוניינים לחיות בו. על בסיס האתגרים שהתלמידים יזהו הם
יונחו במתודות של פיתוח חשיבה יצירתית-יזמית להצעה של יזומות לטובת הקהילה.
6 מפגשים
כיתות ז' – ט'
מספר בגפ"ן: 12458
האדם והחוף
התלמידים יכירו במאפייני הסביבה החופית של עולם החי והצומח המצויים בו וייחשפו לאתגרים שסביבה זו מתמודדת איתם. ביקור מודרך בחוף הים יאפשר להתרשם מקרוב בייחודיות של חוף הים מול האתגרים שעולם החי במקום מתמודד איתם.
התלמידים יפיצו בקהילה את הנושא לטובת שמירה על חופי הים של ישראל.
הרגלים נרכשים: התבוננות בוחנת בטבע
4 מפגשים
כיתות ז'-ט'
מספר בגפ"ן: 11511
